Semne, simptome și tratamentul autismului la copii

Bebelușii care au fost diagnosticați cu autism devin din ce în ce mai mult în fiecare zi. Această prevalență a bolii este asociată în primul rând cu un diagnostic îmbunătățit. Adesea, copiii talentați și talentați din Rusia pierd diagnosticul de autism. Acești copii necesită o atenție specială și trebuie să fie în mod necesar socializați în societate.

Cuvintele simple, "Autismul" este o tulburare sau boală mintală caracterizată prin schimbări în psihic, pierderea adaptării sociale în societate și comportament alterat. De obicei, copilul are o încălcare persistentă a interacțiunii în cadrul societății.

Boala poate fi de fapt ușoară. În acest caz, identificarea primelor semne caracteristice și recunoașterea bolii reprezintă o sarcină foarte dificilă nu numai pentru părinți, ci și pentru medici.

În Europa și în Statele Unite, diagnosticul de autism este mult mai comun. Acest lucru se datorează prezenței unor criterii de diagnostic excelente, care permit comisiei medicilor să diagnosticheze cu precizie chiar și cu boli ușoare sau în cazuri clinice dificile.

La copiii cu autism, apar diverse modificări în cortexul cerebral. Ele apar imediat după naștere. Totuși, ele pot apărea mult mai târziu, după mulți ani. Boala are loc fără perioade de remisiune stabilă. Cu o lungă durată a bolii și utilizarea diferitelor tehnici psihoterapeutice care pot îmbunătăți comportamentul unui copil autistic, părinții pot vedea unele îmbunătățiri.

Până în prezent nu a fost elaborat niciun tratament specific. Aceasta înseamnă că vindecarea completă a bolii, din nefericire, este imposibilă.

Statisticile privind incidența autismului în Statele Unite și Europa diferă semnificativ de datele ruse. Acest lucru se datorează în primul rând capacității ridicate de detectare a copiilor bolnavi în străinătate. Medicii străini și psihologii folosesc numeroase chestionare și teste de diagnosticare comportamentală care le permit să facă corect diagnosticul corect la copii de orice vârstă.

În Rusia, statisticile sunt complet diferite. Adesea, nu toți copiii la timp și la o vârstă fragedă dezvăluie primele simptome ale bolii. Copiii ruși care suferă de autism sunt adesea pur și simplu reticenți.

Prevalența bolii nu depășește 3%. Cel mai adesea băieții autiști sunt bolnavi. De obicei, acest raport este de 4: 1.Fetele din familii în care multe cazuri de autism sunt înregistrate la rude se pot îmbolnăvi de asemenea cu această boală mintală.

Cel mai adesea, primele simptome luminoase ale bolii sunt detectate doar cu trei ani. Boala se manifestă de obicei la o vârstă mai mică, dar până la 3-5 ani, în majoritatea cazurilor, rămâne nerecunoscută.

Până în prezent, oamenii de știință nu au decis asupra unei opinii comune cu privire la această problemă. În dezvoltarea autismului, mulți experți găsesc mai multe gene vinovate, care provoacă o tulburare în activitatea unor părți ale cortexului cerebral. Adesea atunci când se analizează cazurile de boală devine evidentă. pronunțată ereditate.

O altă teorie a bolii este considerată a fi mutațională. Oamenii de știință cred că cauza bolii poate fi o varietate de mutații și defalcări în aparatul genetic al unui anumit individ.

Diverse factori pot duce la acest lucru:

• efectele radiației ionizante asupra fătului în timpul sarcinii mamei;
• infecție cu infecții bacteriene sau virale ale fătului în timpul dezvoltării fetale;
• expunerea la substanțe chimice periculoase care au un efect teratogen asupra copilului nenăscut;
• boli cronice ale sistemului nervos din mama, în care ea a luat diverse medicamente psihotrope simptomatice pentru o lungă perioadă de timp.

Astfel de efecte mutagene, conform experților americani, au condus adesea la diverse tulburări caracteristice ale autismului.

Gena sau tulburările de mutație care stau la baza acestei boli conduc în cele din urmă la apariția leziunilor specifice anumitor părți ale sistemului nervos central. Ca rezultat, munca coerentă este întreruptă de diverșii neuroni responsabili de integrarea socială.

De asemenea, există o schimbare a funcțiilor celulelor osoase ale creierului, ceea ce duce la apariția simptomelor specifice ale autismului, atunci când copilul poate efectua în mod repetat o acțiune de tip unic și poate pronunța frazări individuale de mai multe ori.

În prezent, există multe clasificări diferite ale bolii. Toate acestea sunt împărțite în variante ale cursului bolii, severitatea manifestărilor, precum și luarea în considerare a stadiului bolii.

Singura clasificare de lucru care ar fi utilizată în Rusia nu este. Țara noastră dezvoltă și raționalizează în prezent criterii specifice de boală care vor sta la baza diagnosticării bolii.

Autismul poate apărea, de obicei, în mai multe forme sau variante:

1. Tipic. În această formă de realizare, simptomele bolii apar destul de clar deja în copilărie. Copiii au mai mult comportament închis, lipsă de implicare în jocuri cu alți copii, au contacte proaste chiar și cu rude apropiate și părinți. Pentru a îmbunătăți integrarea socială, este necesar să se realizeze o gamă largă de proceduri psihoterapeutice și ajutorul unui psiholog copil care este bine pregătit în această problemă.
2. Atipice. Această variantă atipică a bolii are loc la o vârstă mult mai târzie. De regulă, după 3-4 ani. Această formă a bolii se caracterizează prin manifestarea nu a tuturor semnelor specifice ale autismului, dar numai a unora. Atipismul atipic este diagnosticat destul de târziu. Adesea, în timp, nici un diagnostic și o întârziere în stabilirea diagnosticului nu duce la apariția unor simptome mai persistente la copil, care sunt mult mai rele decât terapiile.
3. Ascuns. Statisticile precise privind numărul de copii cu un astfel de diagnostic nu sunt disponibile. În această formă a bolii, manifestarea principalelor simptome clinice este extrem de rară. Foarte adesea, bebelușii sunt considerați pur și simplu prea închise sau introvertite. Astfel de copii practic nu permit străinilor să intre în propria lume interioară. Comunicarea cu un copil diagnosticat cu autism este foarte dificilă.

Autismul poate apărea în mai multe forme, în funcție de severitate. Cea mai ușoară formă se găsește în majoritatea cazurilor. Se caracterizează prin încălcări ale adaptării sociale, atunci când copilul nu dorește să facă contacte sau să comunice cu alte persoane.

Infracțiunea de sine în forma ușoară a bolii aproape nu apare niciodată. Copiii pot intra în contact cu cei mai apropiați de ei. De obicei, copilul alege mai mulți membri ai familiei care, în opinia sa, îl tratează cu mai multă grijă și atenție. Toddlers-autiștii au contact slab corpului. De obicei, copilul încearcă să se abată de la îmbrățișare sau nu-i place sărutările.

Copiii cu boli mai severe în orice mod posibil încercați să evitați contactul cu alte persoane. Chiar și atingerile sau îmbrățișările de la rudele apropiate îi pot provoca traume mintale severe. Numai cel mai apropiat, în opinia copilului, îl poate atinge. Acesta este un semn clinic foarte important al bolii. Un copil cu autism este foarte sensibil la orice intervenție în spațiul său personal de la o vârstă fragedă.

O astfel de manifestare apare rar, dar necesită o consultare urgentă cu un psihiatru și numirea unor medicamente speciale care reduc manifestările agresiunii față de propria sa personalitate.

Forma ușoară a bolii rămâne adesea nediagnosticată, mai ales în Rusia. Manifestările bolii sunt atribuite pur și simplu particularităților dezvoltării copilului sau caracterului unic al acestuia. Acești copii pot crește și pot duce boala la vârsta adultă. Cursul bolii poate varia de la vârste diferite. Cu toate acestea, încălcarea clasică a integrării sociale este observată aproape în mod constant, fără remisie.

Formele severe ale bolii, care se manifestă adesea prin izolarea forțată completă a unui copil din lumea exterioară, sunt mult mai ușor de determinat.

Comportamentul unui copil cu gravitate severă a autismului se manifestă printr-o reticență pronunțată de a comunica cu orice persoană. Astfel de copii sunt mult mai probabil să fie singuri. Acest lucru le aduce pacea minții și nu deranjează modul lor de viață obișnuit.

Nerespectarea psihoterapiei terapeutice poate duce la o deteriorare și la o maladaptare socială completă a copilului.

Manifestările bolii pot fi verificate deja în primii ani de viață a copilului. O analiză atentă și atentă a comportamentului bebelușului chiar și la o vârstă fragedă poate dezvălui primele semne caracteristice ale sindromului autismului. Pentru această boală există trăsături și trăsături psihologice speciale.

Principalele caracteristici ale bolii pot fi împărțite în mai multe categorii principale:

• Nevoia de a crea noi contacte sociale.
• Infracțiuni interesate sau utilizarea unor jocuri speciale.
• Repetarea unor acțiuni tipice în mod repetat.
• Încălcarea comportamentului de vorbire.
• Schimbări în inteligență și niveluri diferite ale dezvoltării mentale.
• Schimbă-ți propriul sentiment de personalitate.
• Distrugerea funcțiilor psihomotorii.

Reticența de a crea noi contacte sociale se manifestă la copiii de la naștere. La început, copiii răspund cu răbdare la orice contact de la cei mai apropiați oameni. Chiar și îmbrățișarea sau sărutările părinților nu cauzează emoții pozitive la copiii cu autism. Astfel de copii din exterior par a fi prea calm și chiar "rece".

Copiii practic nu răspund la zâmbete și nu observă "grimasa" pe care o fac părinții sau rudele apropiate. Ei își fixează adesea privirea pe un obiect care îi prezintă mare interes.

Copii nou-născuți cu sindromul autismului Timp de ore pot lua în considerare o jucărie sau se uită continuu la un moment dat.

Copiii au puțin sau deloc plăcere să-și exprime noi cadouri. Copiii din primul an de viață pot fi absolut neutri față de orice jucărie nouă. Cel mai adesea, este dificil să obții chiar și un zâmbet de la acești copii ca răspuns la un cadou. În cel mai bun caz, copilul cu autism va transforma pur și simplu jucăria în jurul valorii de câteva minute în stilouri și apoi amâna pe termen nelimitat.

Copii peste vârsta unei abordări foarte selective a alegerii persoanelor apropiate acestora. De obicei nu aleg mai mult de două persoane. Acest lucru se datorează reticenței de a crea contacte apropiate, deoarece acest lucru duce la un disconfort pronunțat pentru copil.

De obicei, aceștia aleg unul dintre părinți ca "prieten". Poate fi atât tată, cât și mama. În unele cazuri - bunica sau bunicul.

Ei încearcă în orice fel să evite orice situație care este traumatică pentru psihicul lor. Prieteni autisti au practic nu. Dificultăți cu dobândirea de noi prieteni pe care aceștia le întâlnesc de-a lungul vieții.

Primele probleme grave apar astfel de copii 2-3 ani. De obicei, în acest moment, copiii sunt trimiși la grădiniță. De regulă, boala este detectată acolo, deoarece este pur și simplu imposibil să pierdeți manifestările caracteristice ale bolii.

Când vizitează o grădiniță, comportamentul copiilor cu autism iese în evidență. Ele par a fi mai închise decât alți copii, pot să stea departe, să se joace ore întregi cu aceeași jucărie, să efectueze mișcări repetitive stereotipe.

Copiii cu autism sunt comportament mai străin. Majoritatea copiilor nu cer aproape nimic. Dacă au nevoie de ceva, preferă să o ia singură, fără ajutorul din afară.

Copiii de până la trei ani nu pot învăța prea multe despre pot.

Dacă cereți unui copil să vă dea o jucărie sau un obiect, atunci mai des nu va renunța, ci aruncați-l pe podea. Aceasta este o manifestare a percepției perturbate a oricărei comunicări.

Toddlers-autiștii nu sunt întotdeauna distinsi de pasivitatea completă într-o nouă echipă necunoscută. Adesea, atunci când încearcă să introducă un copil bolnav într-o societate nouă, el poate avea semne strălucitoare negative de furie sau agresiune față de alții. Aceasta este o manifestare a încălcării sau a intruziunii în limitele propriei lor lumi interioare sigure și, cel mai important, în interiorul copiilor cu autism. Extinderea oricărui contact poate duce la apariția celor mai puternice focare de agresiune și deteriorare a bunăstării mintale.

Foarte des, copiii cu autism rămân indiferenți față de orice activități recreative active. Se pare că se află în propria lor lume interioară. Intrarea în acest spațiu personal pentru alte persoane este de obicei închisă. Orice încercări de a preda un copil la joc duc foarte des la un eșec complet al acestui angajament.

Copiii cu autism aleg 1-2 jucării preferate, cu care petrec o mare cantitate de timp.Chiar și cu o mare selecție de jucării diferite, ei rămân complet indiferenți față de ei.

Observarea cu atenție a jocului unui copil cu autism poate fi văzută prin repetarea strictă a succesiunii acțiunilor pe care le îndeplinește. Dacă un băiat joacă cu nave, atunci foarte des construiește toate navele pe care le are în linie. Copilul le poate sorta după mărime, prin culoare sau prin semne speciale pentru el. O astfel de acțiune are loc de fiecare dată înainte de meci.

Toate articolele noi care apar în viața unui copil autist îl provoacă o traumă mentală mare. Chiar și rearanjarea mobilierului sau jucăriilor poate provoca un atac puternic al agresiunii la un copil sau, invers, poate introduce un copil într-o stare de apatie totală. Este mai bine ca toate obiectele să rămână mereu în locurile lor. În acest caz, bebelușul se va simți mai confortabil și mai calm.

Pentru fetele care au autism, este, de asemenea, ciudat să schimbe forma jocului. Observați cum copilul se joacă cu păpușa ei. În timpul unei astfel de clase, ea va efectua toate mișcările și acțiunile în fiecare zi în conformitate cu algoritmul stabilit. De exemplu, ea va spala parul, apoi va spala papusa, apoi va schimba hainele. Și niciodată invers! Toate într-o secvență strict definită.

O astfel de acțiune sistematică la copiii cu autism se datorează particularității tulburării comportamentului mental, și nu caracterului. Dacă încercați să clarificați cu copilul, de ce el face aceleași acțiuni de fiecare dată, nu veți primi un răspuns. Copilul nu observă pur și simplu acțiunile pe care le produce. Pentru percepția propriului său psihic acest lucru este absolut normal.

Nu este întotdeauna comportamentul unui copil cu autism foarte diferit de modul de comunicare al unui copil sănătos. Acești copii arată absolut normal din afară, deoarece aspectul copiilor rămâne aproape neschimbat.

Copiii cu autism adesea nu rămân în urmă în dezvoltarea fizică și nu sunt deloc diferiți în aparență de colegii lor. Cu toate acestea, prin observarea mai atentă a comportamentului copilului, este posibil să se identifice acțiuni oarecum diferite față de comportamentul obișnuit.

Acest simptom se poate manifesta în moduri diferite:

• Repetarea numerelor sau denumirea secvențială a numerelor. Adesea copiii autiti numara de multe ori pe tot parcursul zilei. O astfel de activitate conferă copilului confort și chiar emoții pozitive.
• Repetarea cuvintelor anterioare. De exemplu, după întrebarea "cât de vechi ești?", Copilul poate repeta "Sunt 5 ani, 5 ani, 5 ani" de câteva zeci de ori. Foarte adesea, acești copii repetă o frază sau cuvânt de cel puțin 10-20 de ori.

În alte cazuri, copiii cu autism pot efectua aceeași acțiune pentru o perioadă lungă de timp. De exemplu, acestea se opresc în mod repetat și se aprinde lumina. Unii copii deseori deschid sau închid robinetele de apă.

O altă caracteristică poate fi ruperea constantă a degetelor sau același tip de mișcare cu picioarele și mânerele. Astfel de acțiuni tipice, repetate de multe ori, aduc pace și liniște copiilor.

În cazuri mai rare, bebelușii pot să efectueze alte acțiuni de același tip, de exemplu, să smulgă diverse obiecte. Mulți oameni de știință atribuie acest lucru faptului că încălcările apar în acele zone ale cortexului cerebral care sunt active pentru percepția mirosurilor. Mirosul, atingerea, vederea și percepția gustului - aceste zone ale percepției senzoriale la un copil cu autism sunt, de asemenea, adesea deteriorate și apar diverse manifestări.

Tulburările de vorbire apar deseori la copiii cu autism. Severitatea manifestărilor este diferită. Într-o formă mai ușoară a bolii, de regulă, tulburările de vorbire sunt exprimate ușor. În cazurile mai severe, este posibil să existe o întârziere completă în dezvoltarea vocală și dobândirea de defecte persistente.

Boala se poate manifesta în moduri diferite. Adesea, copiii cu autism încep să vorbească târziu. De regulă, după ce copilul rostește primele cuvinte, el poate fi tăcut pentru o lungă perioadă de timp. Lecția copilului constă doar din câteva cuvinte. Adesea le repetă de multe ori pe tot parcursul zilei.

Particularitatea comportamentului de vorbire la un copil mai vechi de doi ani este menționarea obiectelor din a treia persoană. Cel mai adesea, copilul se va numi după nume sau va spune, de exemplu, "fată lui Olya". Pronumele "I" nu este aproape niciodată auzit de la un copil cu autism.

Dacă întrebați copilul dacă vrea să înoate, copilul poate răspunde "vrea să înoate" sau se numește "Kostya vrea să înoate".

Foarte des, copiii cu autism nu răspund la întrebările directe adresate lor. Aceștia pot fi tăcuți sau pot lăsa răspunsul, pot transfera conversația în alte subiecte sau pot ignora. Acest comportament este asociat cu o percepție dureroasă a contactelor noi și o încercare de a invada spațiul personal.

Discursul copiilor mai în vârstă cuprinde adesea numeroase combinații și expresii interesante. Ei își amintesc perfect diferitele basme și proverbe.

Un copil care suferă de autism poate să memoreze cu ușurință un fragment din poemul lui Pușkin la vârsta de cinci ani sau să declare o poezie complexă.

Acești copii au adesea tendința de a rimă. La copiii mai mici este o mare plăcere să repetați mai multe rime în mod repetat.

Combinația de cuvinte poate părea complet lipsită de sens, iar în unele cazuri chiar delirantă. Cu toate acestea, pentru copiii cu autism, repetarea acestor rime aduce bucurie și emoții pozitive.

De mult timp, sa crezut că copiii cu autism sunt retardați mental. Dar aceasta este o mare greșeală! Un număr mare de copii autiști au cel mai înalt nivel de IQ.

Cu o comunicare corectă cu copilul, puteți observa că are un nivel ridicat de inteligență. Cu toate acestea, el nu o va arăta tuturor.

Particularitatea dezvoltării mentale a autismului este că este foarte dificil pentru el să se concentreze și să aibă intenții concrete în atingerea obiectivelor specifice.

Unii copii au defecte de percepție logică. Ei îndeplinesc prost sarcinile de a construi o serie asociativă.

Evenimentele obișnuite abstracte percep bine copilul, poate repeta ușor secvența sau lanțul evenimentelor chiar și după o lungă perioadă de timp. Nu există tulburări de memorie de lungă durată la copiii cu autism.

Copiii cu niveluri mai înalte de inteligență sunt foarte slab integrați în școală. Adesea, un astfel de copil devine o "ieșire" sau "oaie neagră".

Capacitatea redusă de a socializa contribuie la faptul că copiii autiști sunt în continuare înstrăinați de lumea exterioară. De regulă, acești copii au o înclinație spre diverse științe. Ele pot deveni genii reale dacă se aplică abordarea corectă copilului.

Diferitele variante ale bolii pot să apară în moduri diferite. În unele cazuri, copiii au o scădere a abilităților intelectuale. Sunt nesatisfăcătoare în școală, nu răspund la întrebările profesorilor, rezolvă prost sarcini geometrice dificile care necesită abilități spațiale și logice bune.

Este important să rețineți că orice deteriorare a afecțiunii poate să apară brusc la un copil atunci când este expusă unei cauze provocatoare. De multe ori pot fi stres sever sau atacuri de la egal la egal.

Copiii cu autism suferă foarte multe evenimente provocatoare. Poate chiar duce la apatie puternică sau, dimpotrivă, la agresiunea violentă.

Pentru educația copiilor cu tulburări de spectru autism, consultați următorul videoclip.

Atunci când orice contact cu alte persoane este întrerupt, autiștii proiectează deseori orice evenimente negative asupra lor. Aceasta se numește auto-agresiune. O astfel de manifestare a bolii în grade diferite de gravitate apare destul de des. Aproape fiecare al treilea copil cu autism suferă de această manifestare adversă a bolii.

Psihoterapeuții consideră că acest simptom negativ apare ca urmare a percepției depreciate a limitelor propriei lumi interioare. Orice amenințare la adresa siguranței personale este percepută de un copil coplesc bolnav. Bebelușii pot provoca diferite vătămări pentru ei înșiși: se mușcă singuri sau chiar se taie în scopuri.

Chiar și în copilărie, copilul este deranjat de sentimentul unui spațiu limitat. Astfel de copii devin deseori din arenă, care se legănau în mod puternic. Unii copii pot veni desprinși de pe cărucior și cad la pământ.

De obicei, o astfel de experiență negativă și dureroasă va determina un copil sănătos să nu facă astfel de acțiuni în viitor. Un copil cu autism, chiar și în ciuda sindromului de durere care rezultă, va repeta încă o dată această acțiune.

Acțiunile necorespunzătoare împotriva unui copil cu autism sau chiar o simplă dorință de a intra în contact pot provoca un atac de agresiune la un copil, care provoacă frică interioară.

Destul de des la copiii cu autism există un mers modificat. Încearcă să prindă picioarele. Unii copii pot sări la mers. Acest simptom apare zilnic.

Toate încercările de a face comentarii copilului că merge greșit și trebuie să meargă diferit, nu-l provoacă un răspuns. Copilul rămâne pentru o lungă perioadă de timp adevărat la plimbare.

Copiii cu autism nu observă schimbările care se manifestă în viața de zi cu zi. Copiii mai mari încearcă să-și aleagă rutele obișnuite. Un copil care are autism va alege aproape întotdeauna aceeași cale la școală fără a-și schimba obiceiurile.

Copiii de multe ori rămân în conformitate cu preferințele lor de gust. Acești copii nu ar trebui să fie învățați la un anumit mod de mese. Oricum, un copil cu autism va avea propria lui idee și chiar un întreg sistem în cap, ce și când ar trebui să mănânce.

A face copilul să mănânce un produs necunoscut va fi aproape imposibil. Ei rămân fideli preferințelor gustului lor pe tot parcursul vieții.

Copiii cu manifestări ale autismului reacționează prost la orice încercare de a le contacta, mai ales după nume. Copiii de mult timp nu bâzâi și nu pronunță primele cuvinte.

Emoțiile copilului sunt destul de slabe.Gesturile sunt, de asemenea, foarte reduse. Copilul, bolnav cu autism, face impresia unui copil foarte calm, care plânge puțin și practic nu cere penite. Orice contact cu părinții și chiar cu mama nu dă copilului emoții pozitive puternice.

Nou-născuții și sugarii practic nu exprimă emoții diferite pe față. Asemenea copii par să renunțe. Adesea, atunci când încearcă să facă un copil zâmbet, nu-și schimbă fața sau percepe această încercare destul de rece. Acești copii îi place să ia în considerare diverse articole. Privirile lor se opresc pe un obiect de foarte mult timp.

Copiii încearcă adesea să aleagă una sau două jucării cu care pot petrece aproape toată ziua. Pentru jocuri absolut nu au nevoie de nici un outsider. Ei se simt foarte singuri cu ei înșiși. Uneori încercările de a invada jocul lor pot declanșa un atac de panică sau o agresiune.

De regulă, nu există încălcări ale intelectului la această vârstă. Majoritatea copiilor nu rămân în urmă în raport cu colegii lor în ceea ce privește dezvoltarea fizică sau psihică.

Sub 3 ani simptomele de limitare a propriului spațiu încep să apară într-o mai mare măsură.

Jucând pe stradă, copiii refuză categoric să joace în aceeași nisip cu alți copii. Toate articolele și jucăriile care aparțin unui copil cu autism aparțin numai lui.

Copiii refuză să împartă ceva și să încerce să scape de orice situație care provoacă astfel de situații.

Astfel de copii din exterior par foarte închise și "în mintea lor". Cel mai adesea, până la vârsta de un an și jumătate, pot pronunța doar câteva cuvinte. Cu toate acestea, acest lucru nu se întâmplă tuturor copiilor. Adesea, ele repetă diferite combinații verbale care nu poartă o încărcătură semantică mare.

După ce copilul a vorbit primul cuvânt, el poate brusc să tacă și practic să nu vorbească de foarte mult timp.

Copiii cu autism aproape niciodată nu răspund la întrebările lor. Doar cu cei mai apropiați de ei pot spune câteva cuvinte sau răspund în a treia persoană întrebarea adresată lor.

Foarte des, acești copii încearcă să se uite departe și nu se uită la interlocutor. Chiar dacă copilul răspunde la întrebare, nu va folosi niciodată cuvântul "eu". Copiii cu autism se definesc ca "el" sau "ea". Mulți copii se numesc doar după nume.

Pentru unii copii se caracterizează prin manifestări de acțiuni stereotipice. Se pot roti puternic pe scaun. Comentariile părinților care fac acest lucru în mod greșit sau urât nu cauzează nici un răspuns în copil. Acest lucru nu are legătură cu dorința de a-și demonstra caracterul, ci pur și simplu cu o încălcare a percepției propriului comportament. Copilul nu observa cu adevărat și nu vede nimic rău în acțiunea sa.

Unii copii pot avea probleme cu abilitățile motorii fine. Când încerci să iei orice obiecte mici de pe masă sau pe podea, copilul face acest lucru foarte ciudat.

Adesea, bebelușii nu-și pot strânge palmele. O astfel de încălcare a abilităților motorii fine necesită în mod necesar exerciții speciale care vizează îmbunătățirea acestei abilități.

Dacă corecția este întârziată, copilul se poate confrunta cu încălcări ale scrisorii, precum și cu apariția unor gesturi care nu sunt tipice pentru un copil obișnuit.

Copiii cu autism iubesc să se joace cu robinete sau cu întrerupătoare de apă. De asemenea, se bucură de ușile de deschidere și închidere. Orice mișcări de același tip provoacă emoții mari la un copil. El poate face astfel de acțiuni atâta timp cât este necesar până când părinții intervin.Când efectuați aceste mișcări, copilul nu observă absolut că le îndeplinește de multe ori.

Copii-autisti mănâncă numai acele produse pe care le plac, joacă independent și practic nu se cunosc cu alți copii. Mulți oameni cred în mod eronat că acești copii sunt prea răsfățați. Aceasta este o greșită concepție greșită!

De obicei, copiii cu autism aveau anumite caracteristici faciale. Adesea, aceste caracteristici erau numite forme aristocratice. Autistii au crezut că au un nas mai subțire și mai lung. Cu toate acestea, nu este cazul.

Până în prezent, relația dintre caracteristicile structurii feței și prezența autismului la copil nu a fost stabilită în mod credibil. Astfel de judecăți sunt doar speculații și nu știu cum dovezi științifice.

La această vârstă, există un vârf în incidența autismului. Copiii încep să fie luați la grădiniță, unde încălcările în adaptarea socială devin vizibile.

Copiii cu autism percep excursii de dimineata la institutia de invatamant preuniversitar fara mare entuziasm. Ei ar fi mai dornici să rămână acasă decât să părăsească casa lor obișnuită.

Copilul autistic întâlnește abia noi prieteni. În cel mai bun caz, are o nouă cunoștință care devine cel mai bun prieten.

Copilul încearcă să vină cu o poveste magică sau cu un basm, explicând de ce ar trebui să meargă la grădiniță. Apoi devine principalul protagonist al acestei acțiuni. Cu toate acestea, vizita la grădiniță nu oferă copilului nici o plăcere. El nu se înțelege bine cu colegii săi și practic nu se supune educatorilor.

Toate lucrurile din dulapul personal al copilului sunt de obicei stivuite strict în ordine. Acest lucru devine clar vizibil din exterior. Acești copii nu pot suporta haos și lucruri împrăștiate. Orice încălcare a ordinii structurii îi poate determina să aibă o stare de apatie și, în unele cazuri, un comportament agresiv.

Încercările de a forța un copil să întâlnească copii noi într-un grup îi pot provoca un mare stres.

Adesea, profesorii de grădiniță pur și simplu nu pot face față copilului "special". Lucrătorii pedagogici percep multe trăsături ale comportamentului deranjat, cum ar fi degradarea excesivă și trăsăturile caracterului. În aceste cazuri este necesară munca obligatorie a unui psiholog medical care va lucra zilnic cu un copil într-o instituție preșcolară.

Copiii cu autism din Rusia frecventează școli obișnuite. În țara noastră pentru acești copii nu există programe educaționale specializate. De obicei, copiii cu autism învață bine. Ei au o tendință spre diferite discipline. Mulți tipi arată chiar și cel mai înalt nivel de proprietate asupra subiectului.

Astfel de copii se concentrează adesea asupra unui anumit subiect. În alte discipline care nu găsesc un răspuns în lumea interioară a unui copil, pot avea o performanță foarte mediocră.

Copiii cu autism sunt destul de slab concentrați și, de asemenea, se caracterizează printr-o concentrare insuficientă de atenție asupra mai multor subiecte dintr-o dată.

Copiii pot petrece ore jucând diverse instrumente muzicale. Unii copii chiar compun diferite lucrări diferite.

Copiii, de regulă, încearcă să ducă o viață destul de închisă. Au puțini prieteni. Ei practic nu participă la diverse evenimente de divertisment, la care poate participa un număr foarte mare de oameni. Găsirea unei case pentru ei este mai confortabilă.

Foarte des, copiii au un angajament față de anumite alimente. În cele mai multe cazuri, provine din copilărie. Copiii care suferă de autism, mănâncă într-un timp strict alocat în funcție de programul propriu. Toate mesele sunt însoțite de realizarea unui anumit ritual.

Adesea mănâncă numai de pe plăcile obișnuite, încercând să evite vasele de culori noi. Toate tacâmurile sunt în mod obișnuit prezentate de către copil pe masă într-o secvență strict definită.

Copiii cu manifestări ale autismului pot reuși cu succes școala, arătând excelente cunoștințe despre orice disciplină.

Foarte adesea la copiii cu autism nu există numai tulburări comportamentale, ci și diverse manifestări patologice ale organelor interne.

Manifestate sub forma unei posibile diaree sau constipații, care sunt practic independente de alimentele pe care copilul le primește. Copiii cu autism au preferințe speciale de gust. Pentru a normaliza evenimentele adverse și tulburările scaunului, acesta este utilizat în mod eficient. gluten fără dietă. O astfel de dietă, în care cantitatea de gluten este limitată, contribuie la munca armonioasă a organelor din tractul gastro-intestinal și reduce simptomele negative ale indigestiei.

Puteți afla mai multe despre dieta cu autism vizionând următorul videoclip.

Copiii au aproape aceeași activitate zi și noapte. Este foarte dificil de a pune astfel de copii în pat. Chiar dacă adoarmă, pot să doarmă doar câteva ore. Foarte des, bebelușii se trezesc foarte devreme dimineața. În timpul zilei, ei pot refuza să doarmă. În unele cazuri, atunci când este expus la situații severe de stres, insomnia poate crește sau pot apărea coșmaruri care perturba în continuare bunăstarea generală a copilului.

Un medic ar trebui consultat imediat dacă părinții suspectează primele semne de boală la copilul lor. Doar un psihiatru va fi capabil să diagnosticheze cu exactitate și să recomande tratamentul terapeutic necesar.

De regulă, toți copiii diagnosticați cu autism trebuie monitorizați periodic de către un medic. Nu-ți fie frică de doctorul ăsta! Aceasta nu înseamnă că copilul are tulburări psihice pronunțate. Această observație este importantă în principal pentru prevenirea dezvoltării simptomelor nedorite ale bolii.

În țara noastră, copiii care au fost diagnosticați cu autism nu practică niciun program specializat de reabilitare. Specialiștii europeni și medicii din Statele Unite folosesc o întreagă gamă de tehnici psihoterapeutice diferite care pot îmbunătăți calitatea vieții unui copil autistic de multe ori.

Psihologii medicali, instructorii profesioniști în fizioterapie, patologii și vorbitorii lucrează cu copii de la o vârstă fragedă. De-a lungul vieții, un astfel de pacient este monitorizat în mod necesar de un psihiatru.

Potrivit statisticilor, Cel mai mare număr de cazuri de prima boală raportată are loc la vârsta de 3-4 ani. În acest moment, simptomele maladiilor sociale ale copilului încep să apară clar.

Există ipoteze științifice care sugerează că, atunci când se elaborează criterii de diagnoză mai avansate, va fi mult mai ușor să se identifice cazurile de autism la copii la o vârstă mai mică.

Este dificil de diagnosticat boala. În Rusia, diagnosticul de "autism" va fi adesea stabilit la detectarea următoarelor tulburări psihologice:

• maladministrarea socială a copilului în mediul înconjurător;
• au prezentat dificultăți în stabilirea unor noi comunicări și contacte cu alte persoane;
• repetarea repetată a acțiunilor sau cuvintelor tipice pe o perioadă lungă de timp.

Dacă evoluția bolii survine într-o versiune tipică sau clasică, atunci simptomele de mai sus apar în 100% din cazuri. Astfel de copii necesită consultarea obligatorie cu un psihiatru și, dacă este necesar, o consultare cuprinzătoare cu implicarea specialiștilor din specialitățile conexe care lucrează cu copii cu autism.

În timpul unei examinări mai detaliate, medicii încearcă să determine prezența sau absența nu numai a semnelor principale, ci și a celor suplimentare. Pentru aceasta folosesc mai multe clasificări ale bolilor.

Când se utilizează autismul:

• ICD-X este principalul document de lucru pentru specialiștii ruși.
• Manualul DSM-5 sau Manualul statistic de diagnostic al tulburărilor psihice este utilizat de psihiatrii din întreaga lume, inclusiv în Europa și Statele Unite.

De asemenea, asigurați-vă că ați intervievat părinții. Acest studiu permite clarificarea prezenței și naturii încălcărilor comportamentului copilului, care le provoacă îngrijorare.

Mai mulți psihiatri și un psiholog medical efectuează interviuri cu părinții. Astfel de metode de diagnosticare sunt utilizate în principal numai în Europa și în SUA. În Rusia, din păcate, diagnosticul de autism este într-o stare foarte proastă.

Copiii cu această boală pentru o lungă perioadă de timp rămân neexplorați.

De-a lungul timpului, acestea sporesc manifestările negative ale neregulării sociale, iar apatia și incapacitatea de a stabili contacte cu alte persoane pot crește. În țara noastră, criteriile de lucru pentru diagnostic nu au fost încă elaborate, conform cărora un astfel de diagnostic ar fi ușor de stabilit. În acest sens, cazurile de stabilire a diagnosticului corect și în timp util sunt destul de mici.

A efectua un sondaj complet la domiciliu este aproape imposibil. În timpul acestor teste, puteți obține doar un răspuns aproximativ. Diagnosticul autismului poate fi făcut numai de un psihiatru.Pentru a face acest lucru, el utilizează mai multe teste diferite care sunt folosite pentru a diagnostica boala, precum și diverse alte metode pentru a clarifica amploarea și nivelul daunelor.

Diagnosticul necesită o examinare medicală în mai multe etape pentru prezența autismului la copil.

În prezent, nu există un tratament specific pentru autism. Din păcate, nu există nici un pilula specială sau un vaccin magic care să protejeze fiabil copilul de posibila dezvoltare a bolii. Cauza unică a bolii nu a fost stabilită.

Tratamentul acestei boli mintale este efectuat în mod cuprinzător, ținând cont de simptomele care au apărut. Astfel de medicamente psihotrope sunt prescrise doar de un psihiatru. Acestea sunt scrise pe formulare de prescripție specială și se eliberează la contabilitate strictă în farmacii. Numirea unor astfel de medicamente se face prin cursuri sau pe întreaga perioadă de deteriorare.

Toate metodele de tratament pot fi împărțite în mai multe grupuri:

• Tratamentul medicamentos. În acest caz, sunt prescrise diferite medicamente pentru a elimina simptomele adverse care apar în diferite stadii ale bolii. Aceste medicamente sunt eliberate de către medic doar după examinarea copilului și posibilele examene suplimentare.
• Consiliere psihologică. Un psiholog medical copil trebuie să lucreze cu un copil cu autism. Folosind o varietate de tehnici psihologice, specialistul îl va ajuta pe copil să facă față izbucnirilor de furie și auto-agresiune, precum și să îmbunătățească sentimentul interior atunci când se integrează într-o nouă echipă.
• Restaurarea tratamentelor wellness. Copiii cu autism nu sunt contraindicați în sport. Cu toate acestea, acestea ar trebui să fie angajate în grupuri speciale cu instructori profesioniști sau formatori care sunt instruiți în elementele de lucru cu copii "specifici". Acești copii pot să arate rezultate excelente și să obțină bune realizări sportive. Succesul este posibil numai atunci când se aplică abordarea pedagogică corectă.
• Clasele de terapie în vorbire. Cu un copil de până la 3 ani trebuie să conducă un discurs terapeut. În astfel de lecții, copiii învață să vorbească corect, refuză să folosească repetări multiple de cuvinte. Cursurile de terapie prin vorbire pot îmbunătăți vocabularul copilului și pot adăuga chiar mai multe cuvinte vocabularului său. Astfel de jocuri educaționale ajută copiii să se adapteze mai bine la noile echipe și să-și îmbunătățească adaptarea socială.

Prescrierea diferitelor medicamente pe o bază continuă nu este necesară pentru copiii cu autism. Astfel de medicamente sunt folosite doar pentru a elimina manifestările negative ale bolii. În acest caz, tratamentul întârziat poate duce la apariția diferitelor efecte adverse și poate chiar să agraveze starea copilului.

În autism, bebelușii sunt prescrise cel mai frecvent următoarele medicamente.

Folosit pentru tratarea atacurilor de comportament agresiv. Aceștia pot fi numiți pentru a lua cursul sau o dată pentru a elimina un focar violent de auto-agresiune. Psihiatrii aleg diferite medicamente care pot elimina simptomele negative ale bolii. De exemplu, antipsihoticele "Rispolept" și "Seroquel" vă permit să faceți față atacurilor acute de agresiune puternică și să vă liniștiți copilul.

Utilizarea prelungită a oricărui medicament antipsihotic poate fi dependentă și poate avea efecte secundare diferite. Pentru a preveni acest lucru, medicii apelează la numirea cererii de curs.

Pentru a elimina atacurile de panică sau pentru a îmbunătăți starea de spirit, medicul poate prescrie agenți speciali care afectează nivelul endorfinelor. Aceste medicamente au, de asemenea, o serie de contraindicații. Acestea sunt folosite numai în cazul în care au fost efectuate diferite metode psihologice de corecție a comportamentului, dar acestea nu au avut succes și nu au dus la îmbunătățirea bunăstării copilului.

La copiii cu autism, în 90% din cazuri, medicii înregistrează sindromul intestinal iritabil persistent sau dysbioza. În acest caz, microflora din tractul gastrointestinal este perturbată. Nu există practic nicio lactobacilă și bifidobacterie benefice, dar microorganismele de floră patogenă se reproduc bine. Foarte des, acești copii prezintă, de asemenea, o creștere crescută a drojdiei.

Pentru a elimina aceste simptome adverse, medicii apelează la numirea diferitelor medicamente, îmbogățite cu acid lactic și bifidobacterii. Bebelusii sunt prescrise: "Bifidobacterin", "Atsipol"," Linex ","EnterolȘi mulți alții. Numirea acestor fonduri se efectuează după cercetări suplimentare - fecale bacali și test pentru disbacterioză. Medicamentele sunt prescrise pentru admiterea la curs. De obicei, este conceput pentru 1-3 luni de utilizare zilnică.

Le puteți face și acasă. În acest caz, proprietățile utile ale produsului nu sunt pierdute și pot fi transmise în siguranță copilului.

Efectul utilizării produselor lactate fermentate apare, de regulă, până la sfârșitul primei săptămâni.

La copiii cu autism se constată o deficiență pronunțată și aproape permanentă a unui număr de vitamine: B1, B6, B12, PP. Pentru a elimina această condiție este necesară numirea unui complex de substanțe biologic active. Astfel de preparate vitaminice minerale permit eliminarea deficienței oricăror vitamine, precum și normalizarea compoziției microelementelor din interiorul corpului.

Deoarece copiii cu autism sunt foarte implicați în orice fel de mâncare, dieta lor este adesea foarte uniformă. Aceasta duce la un aport insuficient de vitamine și oligoelemente din exterior.

Pentru a îmbunătăți această condiție, este necesară adăugarea zilnică a diferitelor legume și fructe în produsele alimentare, în special în timpul verii. Aceste produse conțin un conținut ridicat de vitamine și microelemente diferite, care este vital pentru copil.

Folosit pentru a elimina alarma. Foarte des, atunci când este expus la o situație puternică de stres, un copil bolnav poate prezenta o stare de panică severă. În acest caz, psihiatrii prescriu medicamente psihotrope care pot elimina în mod eficient această manifestare. Cursul unor astfel de medicamente nu este necesar. Doar o singură doză.

Foarte des, copiii cu autism nu dorm bine. Este greu pentru ei să adoarmă. Durata somnului nu poate fi mai mare de 6-7 ore pe zi.

Pentru un copil mic, acest lucru este insuficient. Pentru a îmbunătăți somnul de noapte, precum și pentru a normaliza ritmul circadian, medicii recomandă utilizarea de medicamente moi care calmează sistemul nervos și contribuie la un somn rapid.

Este sigur ca bebelușii să folosească diferite plante care au un efect sedativ. Astfel de medicamente naturale practic nu produc efecte secundare și nu au numeroase contraindicații. Pentru a normaliza somnul, se utilizează decocții de balsam de lămâie sau de menta. Puteți da aceste plante copilului dvs. ca ceai.Este mai bine să beți un astfel de medicament sedativ nu mai târziu de 2-3 ore înainte de culcare.

Numirea medicamentelor sedative este permisă numai cu tulburări de somn pronunțate. De obicei, aceste medicamente sunt prescrise de foarte mult timp. Nu este de dorit să se utilizeze aceste remedii pentru forme mai blânde ale bolii, deoarece acestea pot avea un efect pronunțat de tranchilizare sau pot determina dependență. Medicamentele de prescripție fac un psihoterapeut după o examinare preliminară.

Utilizarea diferitelor tehnici psihologice este un element important în tratamentul copiilor cu autism.. Specialiștii americani, care desfășoară cursuri de zi cu zi pentru copiii bolnavi, recomandă desfășurarea acestor cursuri de cel puțin 2-3 ori pe săptămână.

Este mai bine ca psihologul să aibă și o educație medicală. În acest caz, își poate găsi rapid modul în care starea se înrăutățește și trimite copilul pentru o consultare cu un psihiatru.

Psihologul nu prescrie medicamente. El tratează numai cu cuvântul. De obicei, pentru copiii cu autism, prima întâlnire cu un specialist este foarte importantă. În acest moment se poate înțelege: vor finaliza cu succes astfel de studii și copilul va găsi un limbaj comun cu psihologul.

Adesea, tratamentul nu poate aduce un efect pozitiv pronunțat în absența unui contact primar între un copil autist și un psiholog.

Toate clasele sunt într-o cameră special amenajată. Adesea, pentru a lucra cu copiii cu autism, toate lecțiile sunt ținute doar într-o singură cameră. Acest lucru ajută la crearea unei atmosfere mai relaxate și confortabile pentru copil.

Psihologii încearcă să nu miște sau să nu rearanjeze jucăriile fără motiv, deoarece acest lucru poate provoca un disconfort mintal pronunțat copilului.

Se selectează, de obicei, forme de jocuri de cursuri. În timpul acestor jocuri, copiii sunt la fel de deschisi și pot prezenta emoții reale. Durata fiecărei clase nu este de obicei mai mare de o oră.

Cu o comunicare mai lungă, bebelușul poate suferi oboseală severă și refuzul de a intra în contact cu un specialist.

Lucrul cu copiii care suferă de autism se desfășoară, de obicei, pe tot parcursul vieții copilului. În acest caz, se schimbă numai tipurile și formele metodelor psihologice.

Foarte des, psihologii devin membri de familie reali sau prieteni foarte apropiați. În America, există mai multe cazuri de vizite de familie la psihologi. În acest caz, nu numai copilul a suferit de autism, ci și unul dintre părinți.

Este important de menționat că activitățile familiale au un efect terapeutic bun.

Clasele la psihologul cu copii de până la 3-5 ani sunt adesea ținute împreună cu unul dintre părinți. De obicei, părintele este ales, cu care copilul are o relație mai strânsă. Psihologul, sub forma unui joc, creează o varietate de situații de zi cu zi care pot apărea în viața de zi cu zi. În timpul acestui joc, el conduce copilul să-și instruiască cum să răspundă la noi oameni. Copiii învață să comunice mai bine cu alți copii, precum și să dobândească noi abilități utile care le pot fi utile în fiecare zi.

Pentru a îmbunătăți integrarea în societate a unui copil cu autism, este necesar să se desfășoare activități suplimentare care să-l ajute în acest sens. De obicei, un astfel de complex de activități este compilat cu un psiholog copil sau la recomandarea unui psihiatru.

De obicei, înainte de a alege orice hobby care va fi interesant pentru un copil, este necesară o analiză bună a abilităților sale și o evaluare calitativă a nivelului de sănătate și dezvoltare fizică. Nu toți copiii cu autism vor îndeplini aceleași sarcini cu același interes. Alegerea corectă a cursurilor îmbunătățește foarte mult prognosticul tratamentului și are un efect pozitiv asupra dezvoltării mentale și mentale a copilului.

De obicei, copiilor cu autism sunt recomandate diferite activități de remediere care pot îmbunătăți integrarea socială a copilului în societate. Pentru copii recomandat sport. Cu toate acestea, puteți alege nu toate formările sportive. Pentru copiii cu autism, sporturile mai relaxate sunt mai potrivite: antrenament în înot, joacă șah sau dame și golf. Merită să alegi acele tipuri de sport în care este necesară concentrarea atenției asupra oricărui subiect.

Jocurile de echipă - de asemenea, nu va funcționa. Este mai bine să dai preferință unor sporturi mai silențioase, care vor contribui la consolidarea sănătății copilului și vor avea un efect pozitiv asupra sistemului nervos.

Copiii care suferă de autism se referă foarte mult la diverse animale. La acești copii, medicii observă adesea un anumit "cult" al animalelor. Un copil autist poate avea o întreagă colecție de pisici sau câini. Contactul direct și atingerea animalelor domestice pot provoca emoții pozitive puternice la un copil și chiar pot îmbunătăți prognoza tratamentului.

Copiii cu autism, este util să-și petreacă timpul în comunicarea cu diverse animale. Medicii recomandă sesiuni de hipoterapie sau terapia cu delfini. Astfel de contacte cu animalele vor aduce o bucurie puternică copilului și vor avea un impact pozitiv asupra dezvoltării acestuia.

Când un copil atinge orice creatură vie, moleculele endorfinice speciale încep să se producă în cortexul cerebral, care îi provoacă o mulțime de emoții pozitive.

Dacă este posibil, astfel de clase cu animale ar trebui efectuate cât mai des posibil. Este mai bine ca copilul să aibă posibilitatea de a observa constant ființele vii și de a comunica cu ele. În timpul comunicării cu un câine sau o pisică, copilul învață să comunice cu mediul. Acest lucru are un efect pozitiv asupra capacității sale de a face noi contacte și de a îmbunătăți adaptarea socială în societate.

Adesea, părinții se întrebau ce cadou îi dă copilului, în care doctorii au descoperit autismul. Se pare că fiecare jucărie nouă nu oferă copilului deloc bucurie. Cu toate acestea, acest lucru nu este în întregime adevărat. Fiecare copil autist are propria lui predilecție pentru un anumit tip de jucărie.

Adesea, băieții aleg diferite avioane sau nave, iar fetele aleg diferite animale sau păpuși. Este important să rețineți că copiii autiști pot fi excitați de animalele donate. Principalul lucru este de a determina care animal special îi place copilul dumneavoastră. De obicei, acest lucru nu constituie nici o dificultate: copilul autistic nu va renunța niciodată la jucăria pe care o iubește sub forma unui animal mic.

Dacă un câine de pluș donat odată este cel mai iubit al unui copil, atunci oricare alt câine va provoca, de asemenea, încântare furtunoasă.

Copiii sub trei ani ar trebui să aleagă jucăriile care îmbunătățesc abilitățile motorii fine ale degetelor. De obicei, copiii cu autism nu îndeplinesc suficient de bine toate sarcinile legate de desen sau modelare.

Puteți încerca să interesați copilul care colectează puzzle-uri diferite, constând din părți mari și luminoase. Designerii sunt perfecți, din elementele cărora se pot construi numeroase combinații de forme.

Covoare, care constau din mai multe părți mari, sunt perfecte pentru copiii cu vârsta de 1,5-2 ani. Suprafața superioară a unor astfel de produse are cote mici sau nereguli.Acest lucru este necesar pentru ca picioarele să fie masate în timpul mersului pe jos. Acest efect are un efect benefic asupra întregului sistem musculoscheletal al copilului. Alegeți un covor ar trebui să fie mai neutru culori, evitând culori excesiv de luminoase.

Pentru copiii mai mari și în special predispuși la agresiune, puteți alege un spinner. Această jucărie la modă normalizează sistemul nervos și chiar vă permite să faceți față efectelor stresului. Copiii adesea preferă să se rotească un spinner, deoarece orice acțiune repetitivă le aduce confort și chiar emoții pozitive.

Foarte des, copiii cu autism iubesc să joace jocuri pe calculator, deoarece acest lucru nu necesită niciun contact real cu lumea exterioară. Cu toate acestea, consecințele pot fi foarte negative.

Oamenii de știință observă un model genetic pronunțat în posibilitatea moștenirii bolii. Există, de asemenea, teorii cu privire la prezența genelor specifice care sunt responsabile pentru dezvoltarea bolii la copii, în familia cărora au fost deja stabilite cazuri de autism.

Persoanele autiști pot avea copii sănătoși. Moștenirea genelor apare în stadiul dezvoltării fetale. În cazul în care copilul sa născut într-o familie în care doar unul dintre părinți are autism, atunci ar putea fi bine sănătos.

Dacă ambii părinți au autism, nașterea unui copil bolnav este de 25%, iar probabilitatea de a avea un copil care transportă această genă este de 50%. Această boală este moștenită de o trăsătură autosomală recesivă.

Dacă se nasc mai multe copii în astfel de familii, riscul apariției copiilor bolnavi poate crește. De asemenea, crește cu influența diferiților factori provocatori asupra copilului nenăscut în timpul dezvoltării fetale în corpul unei mame însărcinate.

Pentru a determina autismul latent la nou-născuți, se folosește metoda "heel". El sugerează prezența acestei boli mintale în copil. Acesta este, de obicei, efectuat de către părinții cu autism sau în cazurile în care există suspiciuni cu privire la posibilitatea de a dezvolta o boală la un copil născut.

În Rusia, diagnosticul de autism prevede instituirea unui grup de handicap. Cu toate acestea, nu este expus la toți copiii. În țara noastră se aplică criterii medicale și sociale speciale, care iau în considerare diverși factori.

Decizia privind înființarea grupului se face strict colegial. Sunt implicați specialiști din mai multe specialități: psihiatru, psiholog, reabilitolog.

Pentru ca un copil să aibă un grup de invaliditate stabilit, este necesară furnizarea tuturor documentelor medicale necesare autorităților de evaluare medicală și socială. În cartea copilului copilului trebuie să se prezinte concluziile unui psihiatru care îl observa și un psiholog copil. În acest caz, experții medicali pot avea o imagine mai informativă despre durata bolii.

Înainte de a trece examenul medical și social, bebelușului i se atribuie adesea teste și examinări suplimentare. Aceasta poate fi fie o varietate de teste de laborator, fie studii de specialitate ale creierului care pot clarifica natura și amploarea tulburărilor. De obicei, EEG sau electroencefalografia creierului este prescrisă în țara noastră.

Folosind această metodă, este posibil să se stabilească diferite încălcări ale conducerii impulsurilor nervoase în cortexul emisferelor. Metoda este destul de informativă și destul de des utilizată în practica psihiatrică și neurologică a copilului.

Nu toate formele de autism pot avea un grup de handicap. De regulă, aceasta se determină în prezența tulburărilor persistente ale activității nervoase, ceea ce duce la o maladie gravă a copilului.

Nivelul dezvoltării mentale și al inteligenței afectează în mod semnificativ prognoza bolii și stabilirea grupului.

Autismul este o boală care în cele mai multe cazuri are loc fără perioade persistente de remisiune. Aceasta conduce la faptul că grupul de dizabilități, ca regulă, este stabilit pe viață.

Copiii cu dizabilități în boală mintală trebuie să fie supuși unei game complete de măsuri de reabilitare. Terapii de vorbire, psihologi, reabilitatori sunt angajați în astfel de copii. Cursul de reabilitare este de obicei conceput pentru o perioadă suficient de lungă, deoarece tratamentul bolii se desfășoară pe tot parcursul vieții unei persoane care suferă de autism.

Părinții care se confruntă cu stabilirea unui grup de persoane cu dizabilități pentru copilul lor, adesea notează unele dificultăți în timpul examenului medical și social. Cel mai adesea notează: o cantitate imensă de înregistrări medicale pre-pregătite și cozi lungi pentru examinare. Nu întotdeauna a fost stabilit grupul de dizabilități în timpul tratamentului inițial. Adesea, numai în a doua sau a treia încercare, experții medicali au luat o decizie pozitivă cu privire la prezența semnelor dizabilite la copil.

Stabilirea unui grup este o sarcină foarte complexă și adesea controversată. Cu toate acestea, pentru copiii cu autism, acest pas este adesea forțat, dar cu adevărat necesar. Pentru desfășurarea activităților complete cu un copil, sunt necesare cheltuieli financiare destul de mari: formarea cu un psiholog, consultări cu un vorbitor-terapeut, cursuri de hipoterapie, utilizarea de medicamente psihotrope speciale. Toate acestea fără un grup de dizabilități devin foarte dificile și împovărătoare din punct de vedere financiar pentru multe familii.

Pentru părinții care cresc copiii cu autism, principalul lucru este de a înțelege că această boală va rămâne cu copilul pe viață. Din păcate, autismul nu este în prezent vindecat.

Cu abordarea corectă, copiii autiști se dezvoltă bine și nu sunt chiar complet diferiți de colegii lor. Doar câțiva străini pot observa că copilul este puțin diferit de ceilalți. Cu toate acestea, ei cred de multe ori că un astfel de copil este pur și simplu prea răsfățat sau are un temperament rău.

Pentru a îmbunătăți calitatea vieții copilului și a-l ajuta în adaptarea socială, utilizați următoarele sfaturi:

• Încearcă să comunici corect cu copilul tău. Toddlers-autiștii categoric nu percep tonalitate înaltă sau înjurături. Este mai bine să comunici cu acești copii în același ton calm, fără a folosi blesteme. Dacă copilul a făcut ceva greșit, încercați să nu reacționați excesiv de violent și agresiv, ci să explicați copilului cum să procedați corect. De asemenea, puteți arăta acest lucru ca un fel de joc.
• Ridicarea unui copil ar trebui să angajeze ambii părinți. Chiar dacă, de regulă, copilul alege comunicarea cu tata sau cu mama, ambii trebuie să participe la viața sa. În acest caz, copilul se simte mai confortabil și are ideea potrivită despre organizarea familiei. În viitor, atunci când își va crea propria viață, el va fi în mare măsură ghidat de principiile stabilite în copilărie.
• Predarea copiilor la oală cu autism este destul de dificilă. De obicei, psihologii copiilor ajută la acest lucru. În forma unui joc, ele creează o situație similară de zi cu zi și realizează succesiunea corectă a acțiunilor cu copilul. Pentru auto-studiu la domiciliu, amintiți-vă că pentru a învăța un copil în oală ar trebui să fie treptat și consecvent.Nu vă ridicați niciodată vocea și nu vă pedecați dacă ați făcut ceva greșit. În cazul unui copil cu autism, această măsură nu va conduce la un rezultat pozitiv.
• Predarea unui copil cu autism poate fi făcută numai cu exerciții zilnice. Încercați să alegeți cărți educaționale fără imagini exagerate. Un număr mare de culori diferite pot alerta și chiar sperie copilul. Alegeți publicații fără fotografii. Formarea se face cel mai bine sub forma unui joc. Deci copilul va percepe acest proces ca pe un joc obișnuit.
• În timpul unui tantru puternic, copilul trebuie să fie atent asigurat. Ar fi mai bine să faci acel membru al familiei cu care copilul are mai mult contact intim. Dacă copilul este prea agresiv, încercați să îl duceți rapid la grădiniță. Situația obișnuită vă va ajuta copilul să se calmeze. Nu ridicați niciodată o voce pe un copil, încercând să-l țipați! Acest lucru nu va duce la nimic bun. Explicați copilului că nu are de ce să se teamă și că sunteți acolo. Încercați să comutați atenția la un alt eveniment sau subiect.
• Încercați să contactați copilul cu autism. Copilul comunică calm numai cu cei apropiați de el. Pentru a face acest lucru, nu vă întrebați niciodată copilului dvs. un milion de întrebări. Îmbrățișările frecvente nu vor face niciodată contact. Încercați să petreceți mai mult timp cu copilul, vizionându-i doar jocurile. După un timp, copilul vă va percepe ca parte a jocului său și este mai ușor să vă contactați.
• Învățați-vă copilul în modul corect al zilei. De obicei, copiii autiști percep perfect o rutină bine organizată. Acest lucru le conferă un sentiment de confort și siguranță deplină. Încercați să faceți copilul să adoarmă și să se trezească în același timp. Asigurați-vă că urmați modul de alimentare. Chiar și la sfârșit de săptămână, păstrați rutina zilnică.
• Asigurați-vă că sunteți supus unei examinări și observații regulate de către un psihoterapeut copil și un psiholog. Aceste consultări sunt foarte importante pentru evaluarea prognosticului bolii și stabilirea dinamicii stării copilului. De obicei, pacienții tineri cu autism ar trebui să viziteze un psihoterapeut cel puțin de două ori pe an. Cu o deteriorare a sănătății - mai des.
• Organizați pentru alimentația corectă copilul dumneavoastră. Având în vedere caracteristicile microflorei afectate, toți copiii cu autism trebuie să mănânce produse lactate. Trebuie să fie cât se poate de proaspete. În acest caz, concentrația lactobacililor și bifidobacteriilor benefice va fi suficientă. Numai astfel de produse vor fi utile pentru copil și vor îmbunătăți digestia.
• De la primele zile de naștere ale copilului tău, încearcă să-i arați mai des grijă și afecțiune. Toddlers-autiștii reacționează foarte prost la diferite manifestări corporale ale dragostei și afecțiunii. Cu toate acestea, aceasta nu înseamnă că nu este necesar să faceți acest lucru. Doctorii sfătuiesc să îmbrățișeze copilul mai des și să se sărute. Acest lucru ar trebui făcut fără a provoca presiuni psihice. În cazul în care copilul nu este în starea de spirit, este mai bine să amâne îmbrățișarea pentru o vreme.
• Dă-i copilului un nou prieten. Majoritatea copiilor cu autism sunt foarte pasionați de animalele de companie. Comunicarea cu animalele de blană aduce copilului nu numai emoții pozitive și un efect pozitiv asupra cursului bolii, dar are și un efect terapeutic real asupra sensibilității tactile. O pisica sau un caine vor deveni prieteni adevarati pentru bebelus si ii vor ajuta sa stabileasca contacte nu numai cu animalele, ci si cu noi oameni.
• Nu-l certa pe copil! Orice creștere a vocii unui copil cu autism este foarte dureroasă. Reacția poate fi cea mai imprevizibilă. Unii copii intră într-o apatie puternică și devin mai indiferenți față de tot ceea ce se întâmplă în viața de zi cu zi. Alți copii pot prezenta un atac copleșitor de agresiune, care va necesita chiar și utilizarea de medicamente.
• Încearcă să alegi un interesant interes pentru copilul tău. Foarte des, copiii cu autism, desenează frumos sau cântă instrumente muzicale. Studierea într-o școală specializată de artă vă va ajuta copilul să atingă un succes profesional înalt. Adesea, acești copii devin geniali reali. Asigurați-vă că urmați sarcina care cade pe copil. Dedicarea excesivă poate duce la o oboseală severă și la o atenție redusă.
• Nu mutați mobilierul în grădiniță și în întregul apartament. Încercați să păstrați toate jucăriile și obiectele care aparțin copilului în locurile lor. Remanierile puternice pot provoca atacuri de panică și agresiuni excesive la un copil cu autism. Achiziționați cu atenție articole noi, fără a atrage atenția asupra acestui lucru.
• Nu vă limitați copilul la a fi doar acasă! Copiii cu autism nu ar trebui să locuiască în patru pereți. Acest lucru va agrava doar incapacitatea de a face noi prieteni și cunoștințe. Extindeți treptat condițiile în care copilul petrece o perioadă mare de timp. Încercați să îl motivați să meargă, să viziteze rude apropiate. Totuși, acest lucru trebuie făcut treptat, fără presiune psihologică. Copilul ar trebui să fie foarte confortabil în noile condiții.

Autismul nu este o sentință. Aceasta este doar o boală care necesită o atenție sporită și specială pentru copilul care este bolnav cu această boală mintală.

Mamele și tații trebuie să-și amintească faptul că un copil diagnosticat cu autism necesită atenție și îngrijire în fiecare zi de-a lungul vieții. Acești copii sunt adesea numiți "speciali", deoarece trebuie să-și construiască o abordare unică.

Copiii care suferă de autism, cu o bună reabilitare, sunt suficient de bine integrați în societate și au un succes destul de mare în viața ulterioară.

Yana Summ (fostă soție a lui Konstantin Meladze) în videoclipul următor pe propria mea experiență vorbește despre ce ar trebui să acordați atenție suspectului la autism la un copil.

Veți învăța o mulțime de cinici despre autism, urmărind programele Dr. Komarovsky și "Live Healthy".

La pregătirea articolului au fost folosite materiale de pe site-ul "autism-test.rf".