Cum să înveți un copil să citească rapid și corect în gradul 1: exerciții și activități de dezvoltare

Citirea este un proces foarte important în activitatea cognitivă. Abilitatea copilului de a citi bine este baza succesului său la școală. Și chestiunea nu se referă numai la semnele pentru disciplinele școlare, ci și la cele intelectuale dezvoltare la toate.

Cu cât copilul citește mai bine, cu cât îl face cu mai multă zel, cu atât mai mare va fi dezvoltarea acestuia, cu atât mai mult va fi stima de sine.

Citirea este un proces în care se evidențiază două părți: semantice și tehnice. Sub semnul semantic se înțelege conținutul textului și textul - o lectură rapidă, corectă, expresivă.

Tehnica de lectură este verificată în mod regulat în școala elementară, precum și în clasele a 5-a și a 6-a. Elevilor li se dă un text necunoscut pe care trebuie să-l citească pentru un minut. Apoi, profesorul numără numărul de cuvinte și întreabă întrebările copilului 1-2 pentru citirea înțelegerii.

Verificarea tehnologiei de citire ia în considerare:

• viteză;
• citirea conștiinței;
• lipsa lacunelor și a erorilor în pronunțarea cuvintelor;
• prezența stresului semantic, pauze.

Viteze standard de citire pentru elevi (pe minut):

• Gradul 1 - 30-40 de cuvinte;
• Gradul 2 - 40-60 de cuvinte;
• Gradul 3 - 60-80 de cuvinte;
• Gradul 4 - 90-120 de cuvinte.

Pentru a îmbunătăți tehnica de lectură, copilul trebuie să treacă fără probleme, să treacă treptat de la citirea lentă a syllabicului la citirea cuvintelor întregi. Până la sfârșitul școlii elementare, acest lucru trebuie făcut, altfel la nivel de mijloc va fi foarte dificil pentru student să stăpânească mari cantități de material.

Este demn de remarcat faptul că mulți copii, în special în clasa 1, chiar procesul de verificare publică a tehnicii de citire este înspăimântător. De aici pot apărea erori, uneori aceeași viteză poate fi explicată. Prin urmare, ar putea fi încă o dată să verificați copilul acasă. Dacă rezultatul crește, același lucru se va întâmpla și cu stima de sine a micului cititor.

Viteza de citire este un factor direct care afectează performanța elevilor. Se crede că o viteză normală, adecvată de citire este egală cu viteza de vorbire, și care este de 120-150 de cuvinte pe minut. De ce este atât de necesar ca elevul să se străduiască pentru acest indicator? Și lucrul este simplu de matematică.

Se estimează că în clasele 6-7 ale unei școli cuprinzătoare, un elev primește o temă orală zilnică în valoare de 8 pagini (toate lucrările orale). Aceasta este de aproximativ 6,5 mii de cuvinte, ceea ce va dura aproximativ o oră cu o viteză medie de 110 cuvinte pe minut.

Este ușor de concluzionat că copiii cu lecție slabă care le vor citi vor petrece cea mai mare parte a zilei numai pe lecții, sau pur și simplu nu se vor tortura, ceea ce îi va afecta estimările.

Printre altele, viteza citirii afectează procesul de dezvoltare: îmbunătățește memoria și atenție. Viteza de citire afectează cantitatea de lectură: cu atât mai mult, cu atât mai repede.

Un copil poate citi încet din mai multe motive:

• Memorie nedezvoltată. Aceasta nu este o patologie pentru un preșcolar, așa că nu fi alarmat. Se întâmplă astfel ca un copil, care citește în linie, de exemplu, al cincilea cuvânt, uită primul.Din acest motiv, gândul este pierdut, copilul nu înțelege ceea ce spune textul și interesul se pierde din el.
• Dacă se întâlnesc cuvinte dificile, copilul se împiedică și le citește lent. Motivul pentru aceasta poate fi și performanța slabă a organelor de vorbire.
• Concentrație scăzută a atenției. Copilul este ușor distras de diverși factori externi, precum și de propriile sale gânduri, iar interesul față de lectură este disipat.
• Unghi de vizualizare. Adesea se întâmplă ca un copil să nu vadă întregul cuvânt, ci doar câteva dintre literele sale. Din aceasta, lectura încetinește.
• Reveniți la citire. Deseori ochii tînărului cititor se întorc la cuvîntul sau propoziția anterioară, îi recitesc din nou.
• Literatură necorespunzătoare. Textele trebuie să fie selectate în conformitate cu preferințele și vârsta copilului.

Abilitatea de a citi bine și rapid depinde nu numai de abilitățile intelectuale ale copilului. Ar trebui să țină seama de abilitățile psihologice și fizice, bolile, mediul (inclusiv în familie).

Adesea, învățarea este împiedicată de nesiguranța copilului, de teama de a fi greșit. Sau doar sa plictisit în timp ce citea, un text neinteresant.

Nu este necesar să cereți copilului ceea ce în prezent nu este capabil să facă. Învățarea de citire ar trebui să se desfășoare calm, fără nervi, cu multă răbdare din partea părinților.

Dacă vă forțați copilul să se gândească la cărți împotriva voinței sale și apoi să blesteme atunci când nu poate stoarce măcar câteva propoziții de la sine, rezultatul nu va fi pozitiv.

Procesul de lectură trebuie să fie transformat într-o activitate fascinantă, să-i motiveze pe cursant, să nu uită să-l laude și, în nici un caz, să nu fie enervat.

Pentru a vă ajuta copilul, urmați doar câteva reguli:

• Texte interesante. Nu adormi cititorul novice plictisitor literatura, chiar dacă natura informativă. Că el nu a renunțat la lectură, ar trebui să-l entrapat. Luați cărți în conformitate cu preferințele sale.
• Jocuri. Procesul de lectură poate fi transformat într-un joc în multe feluri. Mai multe despre ele de mai jos. De asemenea, puteți organiza concursuri de acasă pentru cel mai bun cititor.
• Citiți cu copilul în mod regulat 30 de minute pe zi.
• Exemplul personal. Este dificil de a insufla în cineva o dragoste de cărți, dacă nu îi iubește. Arătați prin exemplu că acest lucru este interesant și informativ.
• Răbdare. Nu împingeți, nu vă grăbiți, nu vă așezați și nu vă înțelegeți.

• Motivație pozitivă. Merită să vorbim mai mult despre ceea ce copilul va realiza în viitor, dacă va învăța să citească bine. Dacă este repetat în mod constant că va crește ignorant, cu condiția să nu citească așa cum era de așteptat, rezultatul va fi mai rău.
• Individualitatea învățării. După cum se spune, nu poți tăia toate cu același pieptene. O metodă aplicabilă unui student poate să nu fie potrivită pentru altul. Același lucru este valabil și pentru ritmul învățării. Pentru fiecare, el este ales potrivit, ceea ce este imposibil de făcut în școală, deci este important să citiți acasă.

Predarea copilului dvs. pentru a citi ar trebui să fie implicat într-un joc de interesant. În primul rând, ar trebui să atrageți atenția asupra acestei lecții cu ajutorul jocurilor, apoi să țineți această atenție prin diverse exerciții.

Iată câteva dintre ele:

• Învățarea alfabetului. Noile scrisori se învață zilnic. Pentru aceasta, pregătim cărți cu ilustrații vii. Lăsați copilul să caute asemănarea dintre litere și obiecte. Sunetele sunt folosite în citire, nu în litere, deci când studiați alfabetul citiți sunetul, nu numele literei.
• În orice loc, oriunde te afli, practică. Întrebați copilul, de exemplu, în timpul unei plimbări, pentru a numi toate obiectele găsite pe o anumită literă. Dacă este greu pentru el, ajutor, prompt.

• Atașați inscripțiile pe elementele din casă. Astfel, aceste obiecte vor fi conectate în prezentarea copilului cu anumite cuvinte.Păstrați degetul pe cuvânt și citiți cu el în silabe, de exemplu, "SOFA", "MIRROR" etc.
• Joc de identificare a cuvintelor. Pregătiți în avans cardurile cu cuvintele familiare copilului dvs. ("tata", "mama", "tv", "ușă" etc.), puneți-le în fața lui. Unul dintre părinți rostește o frază și copilul caută printre cărți cuvântul care se află în propoziție.

• Efectuarea cuvintelor din cuburi sau cărți. Sunt selectate 3-4 litere din care copilul face cuvinte. Adăugați treptat numărul de litere, complicând sarcina. Pe carduri pot apărea silabe.
• Învață rime-uri și cântece pepinieră cu copilul tău. Se dezvoltă memoria.
• Jocul pentru identificarea literelor. Părinții cer o scrisoare și copilul caută cuvinte cu el la început, la mijloc sau la sfârșit.

Puteți învăța un cititor de viteză în viteză prin exerciții mai complexe:

• Citirea este o abilitate vitală. Trebuie să-i convingi pe copilul tău de asta. Lăsați-i o notă cu instrucțiuni, cereri, dorințe. Ocazional, aranjați o mini-căutare: permiteți-le să caute un cadou după semne și instrucțiuni.
• Citirea paralelă. Luăm două texte identice (pentru mamă și copil). Mama citește cu voce tare, schimbând intonația, tempo-ul, iar copilul urmărește lectura. Puteți opri și cereți copilului să continue, să citească ultima propoziție pronunțată sau să găsească un nume. Asignările pot varia.
• Lingură de limba Asigurați-vă că dezvoltați aparatul de articulare.
• Cuvintele care diferă într-o singură literă. Luați perechi de cuvinte, de exemplu, o pisică - un cod, un aluat - un loc etc. Un copil trebuie să explice cum diferă cuvintele în exterior și să explice semnificația fiecăruia.
• Citirea vitezei. Observați un minut, după citire, numărați numărul de cuvinte. Apoi, cereți copilului să citească din nou același pasaj, subliniind că a doua oară el va fi mai bun. Și să lucrezi cu adevărat. Deci va citi mai repede și mai repede de fiecare dată.

• Citirea despre mine. Citiți mereu cu voce tare mult mai lent, deci lăsați copilul să citească uneori sarcina pentru el și apoi să redea ce citi.
• Dezvoltarea câmpului vizual. În tabel, de exemplu, 5x5 în fiecare celulă, scrieți o literă sau o silabă. Lăsați elevul să le citească de la dreapta la stânga și invers, de sus în jos, în diagonală. Dă-i sarcină să găsească o anumită literă sau silabă, să facă un cuvânt, la fel ca în filvord, doar la cel mai simplu nivel.
• Buzz lectură. Copilul citește textul în sine și se aude cu voce tare ca o albină. Acest exercițiu are drept scop creșterea concentrației.

Pentru a dezvolta o lectură runaway de la un elev de clasa a doua, vom crește sarcina, complica sarcinile:

• Joc "Cuvintele din cuvinte". Scrieți un cuvânt lung, de exemplu, "capricios", și cereți-le să facă câteva mici.
• Propuneri care necesită ajustare. Scrieți un set de cuvinte, asemănător cu propoziția, iar copilul pune toate cuvintele în locurile: "Băieții au mers la râu să înoate."
• Dezvoltarea anticipării. Luați textul acolo unde merge cu cuvintele lipsă. Pe măsură ce citiți, copilul introduce elementele lipsă.
• Citirea "Pe înălțimi și rădăcini". Luați un conducător, închideți fundul liniei și lăsați copilul să citească vârfurile. Când această sarcină va fi bine dezvoltată, puteți merge la rădăcini.

• "Gândește-te cu voce tare." Copilului i se pune o întrebare sau o frază inițială este oferită și aproximativ 10 minute să se gândească. Ar trebui să vină cu un text coerent. Este necesar să urmați logica secvenței, corectitudinea prezentării, erorile de vorbire, corectarea acestora.
• Puteți încerca să citiți de la dreapta la stânga. Sarcina nu este ușoară, dar copiii sunt interesanți și chiar distractivi.
• Pentru a complica problema, textul poate fi rotit cu susul în jos - mai întâi cu 90 de grade, apoi cu 180 de imagini. Astfel, imaginile cuvintelor întregi vor fi stocate în memoria copilului.
• Citirea pe roluri. Mai multe persoane pot participa, fiecare exprimându-și caracterul cu intonația necesară.De asemenea, un copil poate citi unul pentru toți eroii, schimbându-și vocea atunci când se mișcă de la un personaj la altul.

Și câteva sfaturi:

• Variați sarcinile, nu stați pe un singur lucru. Acest lucru va ridica interesul.
• Lăudați în mod constant. Nu forțați, nu pedepsi citirea, nu comparați cu realizările altor copii. Comparați copilul cu el însuși, realizările sale reale cu trecutul, vizează viitorul.
• Arătați, cu un exemplu personal, că cartea este un depozit de cunoștințe. Citiți nu numai pentru copil, ci și pentru el însuși în fața ochilor.

• Citiți copilul pe timp de noapte.
• Alegeți o poveste cu un sfârșit intrigant de studiu - tânărul cititor ar trebui să fie interesat de modul în care povestea se termină.
• Învățați de la o vârstă fragedă la o relatare detaliată.
• Principalul lucru este să insuflați copilului de la o vârstă fragedă respectarea cărții, să vă asigurați că ar trebui tratată cu grijă și îngrijire.

Pentru a afla cum să înveți repede un copil să citească, consultați următorul videoclip.